GUÍA DE ESTUDIO PARA LA UAC DE CIENCIAS SOCIALES I.

BUEN DÍA JÓVENES DE PRIEMR GRADO I Y II, TURNO MATUTINO. :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: COMPARTO A USTEDES UNA GUÍA PARA LLEVAR A CABO LA EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES I: 1.- REPASA LA GUÍA CON EL TEMARIO DE LA PRIMERA EVALUACIÓN, COMO YA SE LES HABÍA COMENTADO LA EVALUACIÓN ES ACUMULATIVA, CONTIENE ELEMENTOS DE LA PRIMERA Y DESDE LUEGO LA SEGUNDA EVALAUCIÓN. :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: 2.- RESPECTO A LOS CONTENIDOS DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN DEBES TOMAR EN CUENTA LOS SIGUIENTES: A) EL MATERIALISMO DE CARLOS MARX RESPECTO AL REPARTO DE LA RIQUEZA EN CUANTO A LOS MODOS DE PRODUCCIÓN. COMUNISMO PRIMITIVO, ESCLAVISMO, FEUDALISMO, CAPITALISMO, SOCIALISMO. B) LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, PRECISAMENTE ARTÍCULOS 1, 2, 3, 30, 31 Y 34. C) EL REGLAMENTO ESCOLAR. RECUERDA QUE LOS APUNTES SOBRE LA MATERIA SOBRE LA UAC SON IMPORTANTES Y REQUISITO PARA PODER PRESENTAR TU EXÁMEN. ÉXITO JÓVENES.

GUÍA DE ESTUDIO PARA LOS JÓVENES DE SEGUNDO GRADO GRUPO TRES, TURNO VESPERTINO

BUEN DÍA JÓVENES, COMPARTO CON USTEDES MATERIAL PARA ESTUDIAR Y PREPARAR SU SEGUNDA EVALUACIÓN DE HISTORIA DE MÉXICO I. MANTENGANSE PENDIENTES DEL BLOG POR SI EXISTE ALGUNA MODIFICACIÓN, SALUDOS. DESARROLLA LOS TEMAS CONCERNIENTES A LAS SIGUIENTES CULTURAS: OLMECA, MAYA, TEOTIHUACANA Y MEXICA. UBICACIÓN GEOGRÁFICA LAPSO DE TIEMPO EN QUE SE DESARROLLARON. ORGANIZACIÓN POLÍTICA, MILITAR, SOCIAL Y CULTURAL ASÍ COMO RELIGIOSA Y APORTACIONES. ..................................................................................... ASÍ MISMO DEBES ESTUDIAR CONQUISTA DE MÉXICO TENOCHTITLAN, PAPEL DE MOCTEZUMA, CUITLAHUAC Y CUAUHTEMOC FRENTE AL CONQUISTADOR ESPAÑOL, FORMAS DE GOBIERNO Y CARACTERÍSITCAS DE ÉSTAS LUEGO DE LA CONQUISTA ESPAÑOLA: CAPITANÍA GENERAL, AUDIENCIAS Y EL VIRREINATO. ..................................................................................... DADO QUE EL EXAMEN ES ACUMULATIVO SE TE SOLICITA REVISAR LO CONDUCENTE A LA GUÍA DE LA PRIMERA EVALUACIÓN QUE DE IGUAL MANERA ESTÁ EN EL BLOG, ASÍ MISMO SE ANEXAN LOS SIGUIENTES VIDEOS PARA QUE TE APOYES EN TU ESTUDIO: RECUERDA QUE ES REQUISITO PARA TU EXÁMEN PRESENTAR EL DÍA QUE TE CORRESPONDA HACERLO LA LIBRETA DE APUNTES. ...................................................................................................................................................

GUÍA DE ESTUDIO PARA LA MATERIA DE ECONOMÍA I

BUEN DÍA JÓVENES DE TERCER GRADO, EL SIGUIENTE MATERIAL QUE SE COMPARTE ES CON LA FINALIDAD DE QUE PUEDAS PREPARAR TU EXAMEN DE ECONOMÍA I, POR TAL RAZÓN SE ANEXA UN BANCO DE PREGUNTAS COMO GUÍA Y OTROS MATERIALES DE APOYO. RECUERDEN QUE EL EXAMEN ES ACUMULATIVO, SE PREGUNTA TAMBIEN SOBRE LOS TEMAS DE LA PRIMERA EVALUACIÓN.

..................................................................................................................... GUÍA DE STUDIO: ..................................................................................................... DESARROLLA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS: NECESIDAD, SATISFACTOR, BIEN, SERVICIO, ECONOMÍA, PRODUCTO, UNIDAD DE PRODUCCIÓN, POBLACIÓN ECONOMICAMENTE ACTIVA, CAPACIDAD EMPRESARIAL, CAPACIDAD TECNOLÓGICA, BIEN DE CAPITAL, INSUMO, SERVICIO, FACTORES DE LA PRODUCCIÓN (TIERRA, TRABAJO, CAPITAL, TECNOLOGÍA), AGENTES ECONÓMICOS (FAMILIA, EMPRESA Y ESTADO, TENIENDO ÉSTE ÚLTIMO SU REPRESENTACIÓN COMO PARTE DEL GOBIERNO). MERCANTILISMO, FISIOCRACIA Y LIBERALISMO ECONÓMICO (ADAM SMITH Y DAVID RICARDO), EL VIDEO SOBRE MERCANTILISMO NO LO PUEDO SUBIR PERO LO PUEDES VER EN YOUTUBE CON ESE TÍTULO. "EL MERCANTILISMO", ES DE LA MISMA SERIE DE LOS OTROS VIDEOS. EN ESTOS TRES ÚLTIMOS ASPECTOS DEBES DESARROLLAR: ÉPOCA DE VIGENCIA, PRINCIPAL EXPONENTE, OBRA EN QUE SE SUSTENTA, PRINCIPALES IDEAS Y CONCEPTO DE RIQUEZA. LOS VIDEOS QUE SE HAN ANEXADO SON UN APOYO PARA PODER LLEVAR A CABO TU ESTUDIO Y PREPARARTE RUMBO A LA SEGUNDA EVALUACIÓN. RECUERDA QUE PARA PRESENTAR TU EXÁMEN DEBES TENER COMO COMO REQUISITO TUS APUNTES SOBRE LA MATERIA, ESTO SE VA A COMPARTIR CON TU ORIENTADOR PARA QUE TENGA CONOCIMIENTO Y EVITAR MALOS ENTENDIDOS. EL DÍA DEL EXÁMEN SE REVISA EL QUE TENGAS TU CUADERNO CON APUNTES SOBRE CADA ASPECTO QUE SE HA VISTO, NO HAY RAZÓN PARA QUE SE MANIFIESTE QUE SE DESCONOCÍA ESTE REQUISITO SI YA SE ESTA HACIENDO DE SU CONOCIMIENTO POR ÉSTE MEDIO Y A TRAVÉS DE TU ORIENTADOR PARA QUE SEA COMPARTIDO. SE TE SOLICITA MANTENERTE AL TANTO DE ESTE CONTENIDO PARA EL CASO DE EXISTIR ALGUNA MODIFICACIÓN O ACLARACIÓN, SI TIENES ALGUNA DUDA COMENTALA CON EL PROFESOR EN EL SALÓN DE CLASES O DENTRO DE LA MISMA ESCUELA SI NO TE CORRESPONDE CLASE CON EL. ÉXITO EN TU EXÁMEN. SALUDOS.

GUÍA DE EXAMEN PARA PARA PRIMER GRADO GRUPOS I Y II TURNO MATUTINO

SALUDOS JÓVENES DE PRIMER GRADO I Y II EN EL TURNO MATUTINO. ESTA GUÍA ES CON LA FINALIDAD DE PREPARAR SU EXÁMEN DE LA PRIMERA EVALUACIÓN, ASÍ QUE SE LES SOLICITA LO QUE A CONTINUACIÓN SE MENCIONA: CONTESTA LAS PREGUNTAS QUE A CONTINUACIÓN SE TE FORMULAN: 1.- CONCEPTO DE NECESIDAD 2.- INDICA QUE ES UNA NECESIDAD VITAL Y UNA NECESIDAD NO VITAL 3.- EN LO PRODUCCIÓN DE BIENES Y SERVICIOS, INDICA QUE SIGNIFICAN LAS PREGUNTAS: ¿QUÉ PRODUCIR? ¿CÓMO PRODUCIR? ¿CUÁNTO PRODUCIR? ¿PARA QUIÉN PRODUCIR? 4.- FACTORES DE LA PRODUCCIÓN: TIERRA, TRABAJO, CAPITAL Y TECNOLOGÍA. 5.- NO SOLO LAS FAMILIAS CONSUMEN PARA SATISFACER SUS NECESIDADES, TAMBIÉN LAS EMPRESAS Y EL MISMO GOBIERNO, INDICA TRES BIENES O SERVICIOS QUE CONSUMEN TANTO TÚ COMO TU FAMILIA, INDICA TRES BIENES O SERVICIOS QUE CONSUMEN LAS EMPRESAS Y TRES BIENES O SERVICIOS QUE CONSUME EL GOBIERNO. 6.- ¿QUÉ ES UNA FAMILIA NUCLEAR, EXTENSA Y HOMOPARENTAL? 7.- ¿QUÉ ES UN ROL SOCIAL, CLASE SOCIAL SUJETO SOCIAL, GRUPO SOCIAL Y PAPEL SOCIAL? 8.- ¿CUÁLES SON TUS ROLES SOCIALES Y LOS DE TU FAMILIA?

GUÍA DE ESTUDIO PARA LA EVALUACIÓN DE HISTORIA DE MÉXICO I, SEGUNDO TRES EN EL TURNO VESPERTINO.

JÓVENES BUENA TARDE: ESTA GUÍA ES EN PREPARACIÓN PARA SU PRIMER EXAMEN EN LA MATERIA DE HISTORIA DE MÉXICO I, ÉXITO. INSTRUCCIONES: DESARROLLA LO QUE A CONTINUACIÓN SE TE INDICA: 1. INDICA EL CONCEPTO DE HISTORIA QUE SE EXPLICÓ EN CLASE. 2.- INDICA QUÉ ES EL TIEMPO HISTÓRICO 3.- INDICA QUE ES EL TIEMPO CRONOLÓGICO. 4.- MENCIONA TRES EJEMPLOS DE TIEMPO HISTÓRICO 5.- REFIERE TRES EJEMPLOS DE TIEMPO CRONOLÓGICO 6.- MENCIONA CINCO EJEMPLOS DE TEORÍAS QUE NOS HABLEN SOBRE EL POBLACIONAMIENTO DE AMÉRICA. 6.- ¿ CUÁL ES LA TEORÍA MÁS ACEPTADA SOBRE LA FORMA EN QUE SE POBLÓ AMÉRICA? 7.- ¿QUÉ MENCIONA LA TEORÍA DE FLORENTINO AMEGHINO? 8.- HABLANDO DE MÉXICO, ¿QUE SON LOS HORIZONTES CULTURALES EN MESOAMÉRICA? 10.-INDICA CUÁNTOS FUERON LOA HORIZONTES CULTURALES DESARROLLADOS EN MESOAMÉRICA Y LAS CULTURAS QUE EN CADA EN CADA UNO SE DESARROLLARON. 11.- UBICA LA LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA DE LAS CULTURAS MESOAMERICANAS QUE SE DESARROLLARON EN EL ACTUAL TERRITORIO DE NUESTRO PAÍS Y LAS FECHAS APROXIMADAS DE SU DESARROLLO. JÓVENES, ESTE ES UNO DE LOS MEJORES GRUPOS CON LOS QUE HE TRABAJADO, MUCHO ÉXITO. SALUDOS. EXITO

GUÍA DE ESTUDIO PARA TERCER GRADO EN LA MATERIA DE ECONOMÍA TURNO VESPERTINO

SALUDOS JÓVENES: CON LA FINALIDAD DE QUE SE TENGA MATERIAL PARA ESTUDIAR Y PREPARARSE HACIA LA PRIMERA EVALUACIÓN, SE COMPARTE UNA GUÍA DE ESTUDIO PARA TERCER GRADO EN LA MATERIA DE ECONOMÍA I, TURNO VESPERTINO. LIGA DEL VIDEO ¿QUÉ ES LA ECONOMÍA? https://www.youtube.com/watch?v=bSxWPyCsh0M&t=842s INSTRUCCIONES: CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 1.- ¿CUÁL ES EL CONCEPTO DE ECONOMÍA?. 2.- ¿QUÉ ES UNA NECESIDAD?. 3.- MANIFIESTA QUÉ ES EL CUADRO DE FLUJO DE PRODUCCIÓN 4.- DESCRIBE EN QUÉ CONSISTE CADA UNA DE LAS PARTES DEL CUADRO DE FLUJO DE PRODUCCIÓN 5.- INDICA QUÉ SON LOS FACTORES DE LA PRODUCCIÓN 6.- DESCRIBE CADA UNO DE LOS FACTORES DE LA PRODUCCIÓN 7.- INDICA QUIENES SON LOS AGENTES DENTRO DE LA ECONOMÍA 8.- DESCRIBE CADA UNO DE LOS FACTORES DE LA ECONOMÍA. RECUERDA QUE EXISTEN UNA SERIE DE PALABRAS Y CONCEPTOS QUE SE DEBEN INCLUIR EN EL GLOSARIO QUE SE SOLICITÓ SE ENTREGARA Y DEBEN SER DESARROLLADAS EN MEDIA CUARTILLA TANTO SU CONTENIDO COMO UNA IMAGEN QUE HAGA ALUSIÓN A LA PALABRA O PALABRAS. SU VALOR ES DE 40 % Y SE REALIZA EN EQUIPO DE 6 PERSONAS. PARA UNIFICAR LAS PALABRAS Y/O CONCEPTOS CON LOS CUATRO TERCEROS, ESTAS SERÁN LAS SIGUIENTES: A) CONCEPTO DE ECONOMÍA, B) AGENTES DE LA ECONOMÍA, C) FAMILIA D) EMPRESA E) ESTADO (ESTAS TRES ÚLTIMAS DEBEN SER DESARROLLADAS DENTRO DEL CONTEXTO DE LA ECONOMÍA), F)FACTORES DE LA PRODUCCIÓN, G) TIERRA, H) TRABAJO, I) CAPITAL, J)TECNOLOGÍA, (ESTOS CUATRO ELEMENTOS RECUERDA QUE VAN DENTRO DEL CONTEXTO DE LA ECONOMÍA). K)POBLACIÓN ECONOMICAMENTE ACTIVA, L)CAPACIDAD EMPRESARIAL, M)CAPACIDAD TECNOLÓGICA N) BIENES DE CAPITAL, Ñ) UNIDAD DE PRODUCCIÓN O)MATERIA PRIMA, P) CAPITAL, Q) BIEN R) SERVICIO, S) BIEN INTERMEDIO, T) SERVICIO INTERMEDIO, U) BIEN FINAL V) SERVICIO FINAL, W)INSUMO, X) MERCADO, Y) PRECIO, Z)ECONOMÍA POLÍTICA, A1) POLÍTICA ECONÓMICA, B1)PRODUCTO, C1) MERCANCIA, D1)INVERSIÓN, E1)BENEFICIO, F1)EXCEDENTE. EL NÚMERO TOTAL DE PALABRAS Y/O CONCEPTOS SON 33 Y DA COMO RESULTADO EL 40%, ESTO ES, 33 ES A 40 % COMO EL NÚMERO DE PALABRAS Y/O CONCEPTOS QUE SE ENTREGUEN IRÁ SEÑALANDO EL PORCENTAJE SOBRE LA ACTIVIDAD. ASÍ MISMO SE TE RECUERDA QUE EL VALOR DEL TRABAJO EN RAZÓN AL PROYECTO TRANSVERSAL ES DE 20 % Y TAMBIÉN ES EN EQUIPO DE 6 PERSONAS. RECUERDA QUE SON PREGUNTAS A CONTESTAR Y EL VALOR DE 20 % IMPLICA CONTESTAR TODAS LAS PREGUNTAS DE MANERA CORRECTA, EN LA MEDIDA QUE NO SE CONTESTEN BIEN O SE OMITAN EN CUANTO A SU RESPUESTA EL PORCENTAJE DISMINUYE. SE TOMA EL MISMO CRITERIO QUE EN EL PUNTO QUE ANTECEDE.

EVALUACIÓN PARA TERCER GRADO EN ECONOMÍA I, VESPERTINO. GRUPOS I AL IV

BUEN DÍA JÓVENES: A CONTINUACIÓN SE DETALLA LA FORMA EN QUE SE LES EVALUARÁ PARA EL PRIMER BIMESTRE: A) Se realizará una evaluación escrita con un valor de 40 %, es importante que los contenidos que se han estado tratando los tengan en sus apuntes, quien no los tenga completos debe buscar la manera de tenerlos para que puedan estudiar los contenidos. B) Como se solicitó, se requiere el que en equipo de SEIS integrantes, realicen de manera ilustrada CON LAS PALABRAS QUE SE HAN VISTO DURANTE LAS CLASES, UN GLOSARIO ILUSTRADO A COMPUTADORA, el valor es de 40 %, deberá contener EL TÍTULO "GLOSARIO DE ECONOMÍA", CON NÓMBRES DE LOS ALUMNOS, GRADO, GRUPO, NÚMERO DE LISTA Y TURNO, MÍNIMO SEIS CUARTILLAS. C) Por cuanto hace al proyecto transversal se elaborará una actividad que contenga el TEMA CON EL TITULO DESARROLLO DE UNA UNIDAD DE PRODUCCIÓN PARA RECICLADO DE PLÁSTICO Y ELABORACIÓN DE MUEBLES CON ÉSTE. A COMPUTADORA. La actividad es en equipo de SEIS personas, CADA ALUMNO DEBE TENER UNA COPIA DE LA ACTIVIDAD Y OTRA COPIA ENTREGARLO AL PROFESOR ES UN AVANCE para la entrega final en la Tercera Evaluación. su valor es de 20 %, Debe contener portada con nombre, grado y grupo así como turno y número de lista, deberás desarrollas la respuesta a las preguntas: 1.- Cómo se lleva a cabo el proceso para elaborar muebles con plástico reciclado? 2.- Cuáles son las etapas para producirlo? 3.- Qué tipo de tecnología se emplea? 4.- Qué labor desempeña la población económicamente activa? 5.- Indicar los bienes de capital mínimos para emplear. 6.- Dentro de la capacidad empresarial, indica el tipo de actividad que realiza dentro de la empresa. LAS ACTIVIDADES A Y B SE ENTREGAN UNA SEMANA ANTES DE LA SEMANA DE EXÁMENES, EN CLASE. CUALQUIER DUDA FAVOR DE COMENTARLO EN EL SALÓN.